“我觉得自己特别爱看书，知识面广。”“洪浩博同学笑起来有两个小酒窝，特别可爱。”

“我觉得他很幽默，还是个戏精，每次表演小品都能让大家捧腹大笑。”“他特别爱运动，每次学校足球比赛都是班级主力。”“他是一个乐观开朗、活泼可爱、积极向上的阳光男孩。”……这是缙云县紫薇小学五年级的同学在寻找自己和身边同学的闪光点。这一幕发生在紫薇小学“每个人都了不起”主题大讨论活动的现场。

据了解，此项活动灵感来自陈晓丽老师。“每个人都了不起”主题大讨论活动，正是为了让同学们能学会挖掘周围同学的闪光点，借鉴他人的长处，同时也学会发现自己的闪光点，树立自信心，从而超越自我，更好地展示自我而开展的一项活动。

“每个人都了不起”主题大讨论活动在孩子们雷鸣般的掌声中，在老师们赞许的目光里拉开了帷幕。“或许你觉得自己平庸,但是你做事踏实,学习认真努力;或许你的成绩暂时落后,但是你热爱集体，每次打扫卫生你总是最认真的一个；或许你自认为没有特长,但是在家里你却是一位美食大师；或许……”“同学们，来吧！用你那双善于发现的眼睛,一起来找找我们身上许许多多的闪光点吧！”随着樊一欧、林可欣两位小主持热情自信的声音响起，同学们的现场讨论会将活动推向了高潮。

讨论会现场，首先是同学们精心准备的才艺表演。才艺表演在《每一个人都了不起》的诗歌朗诵中拉开序幕，小演员们个个精神饱满，歌舞表演，二胡、萨克斯演奏、小品等一个个精彩节目轮番上场。最后，全体同学口风琴演奏《小星星》。马睿同学的萨克斯演奏《美丽的草原我的家》音色独特优美，让人听后如醉如痴，现场观众宛若置身于美丽的的大草原。郑昊轩等同学带来的小品《上课》令同学们笑得前仰后合。卢渤轩等同学上演的小品《关于梦想的谈话》中，在小演员陈嘉祺同学考试成绩不理想之后，卢渤轩同学的话“我知道你很难过，可是你应该相信你可以改变世界，改变自己，改变失落，改变伤心，要一直努力，永不放弃才可以改变世界”给我们带来积极向上的力量。

才艺表演结束后，进入闪光点大发现环节。根据事先给每位同学编好的号码，主持人抽中的同学被邀请到“舞台”中央，对自己的闪光点进行大发现，然后再由该同学的家长、老师及其他同学对被抽中的同学进行闪光点挖掘。通过闪光点大发现活动，让同学们学会如何去挖掘自己和他人身上的闪光点，寻找自信心。

除了集中讨论活动之外，学校还组织以小组群讨论、召开家庭会议、优秀成果展照片、拍活动视频等方式对活动持续强化深化，进一步巩固树立同学们的自信心。由每个组员对本人及组内其他各个成员闪光点捕捉，并将捕捉到的闪光点在群内公布。通过会议讨论，家长点评，提高孩子们的认识，建立自信。

“我相信通过闪光点大发现等系列活动，同学们现在达成了共同认知——那就是：我很棒！”五（5）班班长马妍冰说道。“通过活动，我意识到作为新世纪的一名学生，我们要学会以正确的眼光去认识评价他人，用积极的心态去看待自己的闪光点，并树立自信心，学会相信自己，只有相信自己，才能欣赏自己、塑造自我。”潘舍惟卡同学补充道。

家长们也藏不住心中的喜悦，纷纷表示，开展活动以来，孩子们也正潜意识地发生着变化，没有了往日假期的懒散，每天自觉拿起课外书阅读，主动背诵起古诗来。“每个人都了不起”主题大讨论活动不仅给孩子们带来了乐观向上的精神，而且还给我们家长的观念带来了大转变。

“过去总是盯着孩子的不足，然后一脸的惆怅，满心的焦虑。现在可不一样了，每天我总能看到孩子身上的闪光点，我发现我的孩子做事情的时候特别专注，还发现他已经学会顾及他人感受了。我想孩子的闪光点还会越来越多，相信我的孩子会越来越优秀。”傅展航的家长兴奋地说道。

不仅家长如此，老师们也如此。作为教育工作者，他们更深切地感受到换一个角度看待学生的重要性。

爱之深，责之切，迫切希望学生成才的老师们常常会以自己的标准衡量他们，结果发现的常是学生的短处。学生心智还未完全成熟，短处在所难免。如何同时发现长处甚至化短为长，考验着教师们教育观念的转变，也能起到事半功倍的效果，让师生彼此都有意想不到的收获。

基于此，紫薇小学提出了自己的办学理念——“让每一朵紫薇花都能精彩绽放”，让老师成为学生强项的发现者，让孩子们能发现自己及身边同学的闪光点，让家长对自家的孩子及时作出肯定与鼓励。

“效果是比较明显的，如果光看到学生的缺点和不足，结果常常是教师苦口婆心，学生却不以为然，教师威逼利诱，学生口服心不服，师生关系就会弄僵。换一个角度看，学会捕捉学生的闪光点，让它发挥出最大的优势，教育工作就更有效。”紫薇小学负责人深有感触。

每个孩子都能出彩，教师的责任就是点亮孩子们心中的那盏灯，这是教师们的共识。“如何去点亮呢，那就是要善于从细微处发现闪光点，把握有利时机及时教育，有微小的进步时及时表扬。特别是学困生，他们非常渴望老师尊重、理解、激励，哪怕只是一句肯定或表扬的话，也能让学生看到自身的闪光点，自我赏识，进而激发学生上进的动力。”陈晓丽老师说。陈老师还强调，捕捉学生们的闪光点，不可操之过急，要学会因势利导，循循善诱。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。每一朵花都有它独特的地方，静待花开！（田雯颖）