缙云县深化教育系统数字化改革 促进教育公平成效初显
近年来，缙云县按照公平、公正、公开的原则，结合当前的数字化改革工作，从招生入学、择校分班等“关键小事”做起，从2019年开始推进“学生入学线上报”“一键式电脑分班”“教学团队随机抽”等三个应用场景建设，积极回应人民群众对教育的关切，构建更加公平、优质、高效的教育公共服务。目前，该县8所热点学校、113个班级、近万名学生均已实现“零择校”“零择班”“零择师”，促进教育事业优质均衡发展成效初显。
“线上报、线上办”，实现入学零择校
一是充分征求意见，科学划分学区。在充分征求群众、社会、人大政协等各方意见的情况下，坚持就近原则，科学划分学区，促进学校均衡优质发展。同时，加强政策宣传，通过微信公众号、微视频等方式，对群众关注度最高的招生时间安排、公民办同招政策、网上报名注意事项、进城务工人员子女入学政策等具体问题作出明确规定和权威解答。
二是运行线上平台，简化报名手续。缙云县大数据中心、人社、公安、民政等部门相互协调配合，自主开发“学生入校入园系统线上报名”系统，简化报名手续，公开录取信息，构建“线上报、线上办”应用场景。家长可通过移动终端“浙里办”进行报名，相关证件证明只需上传图片，不需再复印，也不需要到校报名。报名成功后，所有的审核流程均在网上开展，过程公开、结果可查，形成的录取名单会及时在官微、官网公示，有效避免择校热、掐尖招生热，确保招生工作公平公开透明。2021年，该县中小学共计招收初中新生5300名、小学新生4159名，均实现“无纸化”“零次跑”报名。
“电脑分、随机分”，实现分班零择班
一是精准建立数据库。针对热点学校的“家长择班热”、分班过程群众关注度高等问题，该县教育部门自主开发“中小学生分班系统”，其中小学按照学生性别，初中按照学生性别、是否住宿、入学成绩等分班标准，精准建立数据库。如壶滨初中2021年初一新生629人，根据不同条件男女共建立21个数据库，确保电脑派位时各班学生成绩分布、男女比例基本均衡。
二是全程公开零择班。在具体分班中，由电脑在各个数据库中随机抽取学生，组成学生基础均衡的班级。邀请家委会成员、人大代表、政协委员等全程参与监督分班全过程，并在该县政府门户网站、缙云发布微信公众号发布相关信息。2021年，该县实验小学、紫薇小学、实验中学等8所热点学校，113个班级4839名学生全部由电脑派位分班，有效避免“你到哪个班，我也读哪个班”的择班现象，缓解学生家长的教育焦虑，确保新生入学的机会公平、过程公正、结果公平。
“科学搭、随机定”，实现师资零择师
一是科学搭档，均衡师资力量。建立教学团队工作制度，在热点学校公开电脑派位前，由各校按照现有师资组建教学工作小组，确定每个班级的班主任以及语数英科等主要科目人选。电脑派位完成之后，在县人大代表、政协委员、县纪委县监委、教育局、家长代表、媒体等全程监督下，由各校班主任抽签确定任教的学生组，有效避免“生随师定”“择班择师”“生强师优”“隐形重点班”等现象。2021年下半年，8所学校113个班级，近400多位教师，均在各方全程监督下确定任教班级。
二是素质提升，解决根源问题。加强师德师风建设，提升教师整体素质和工作积极性，在根源上解决问题。推行“三重一大”电子监管平台，并在各媒体平台公开24小时监督举报电话，教育局全方位开展有偿补课明察暗访整治行动。2021年以来，清理出24项小微权力清单，修改完善学校制度，规范学校教育、管理、服务各个环节的标准和要求，把学校的小微权力关进笼子、晾晒在阳光下。