缙云县开展小学校本研修能力提升现场交流展示活动

缙云教育

4月26日，缙云县小学校本研修能力提升现场交流展示活动在舒洪小学开展。县教研室、片区教研处小学部全体教研员参加此次活动。

经验成果交流

展示活动在二年级的朗朗诗声中拉开序幕，一群山里的孩子充满了对大山以外世界的好奇。

活动伊始，舒洪小学副校长朱伟森介绍了学校校本研修的思路与行动，其中特别介绍了校本研修亮点项目，作业管理研究与“三人行”青年教师研修模式。

分会场现场展示

本次活动分英语和数学两个会场进行。

数学会场

李敏老师展示了一堂《分数的初步认识》研讨课。她先从“量”导入分数，再聚焦作为“率”的分数，最后引导学生利用材料去创造分数，理解分数的意义。

课后，青年教师团队对本堂课进行讨论。“教材是怎么引入分数的？”“学生关于‘量’和‘率’的认识有哪些基础？”“材料呈现的方式”“如何借助大问题推进教学进程”等问题各抒己见，展开了激烈地讨论。团队成员同时进行现场改课。

为增加青年教师参与面，模拟课堂与“再上”环节采用现场抽签。

沈嫦江老师在讨论后立即进行现场模拟课堂展示，既体现团队改课的成果，又体现自己的个性特点。

随后，夏程老师再次开展本堂课的教学实践。在保持原有的基本课堂结构上，对“量”的引入与“率”的认识更加有效地进行衔接，对学生材料进行结构性的呈现。

专家点评环节，县教研员应兆龙老师围绕此次教研主题“如何走出‘量’‘率’混淆的尴尬”，结合一天的活动，重点对三个关键问题进行指导：“量”的导入如何自然转换到“率”的认识；如何基于活动引导学生真正理解分数各部分表示的意义；怎样利用材料引导学生体会分数之间的联系与区别。三个问题直扣课堂现状，有效地指引教师今后开展更深层次地课堂探究。

英语会场

陈敏燕老师展示了五年级下册《Unit3 My school calender B Let’s talk》。她通过歌曲引出话题，再创设 Oliver’s birthday为主线，通过各种听读训练，使学生深入理解文本内容。

课后，英语组针对陈老师的课进行现场议课、改课。县教研员沈雪霞老师和其他教研员一同参与此环节，提出很多指导性意见。

随后，通过现场抽签，舒珍敏老师进行模拟课堂展示。虽然准备时间短，但也能很好地体现修改后的思路。

在模拟课堂的基础上优化教学设计，上官锦霞老师对本堂课进行第二次展示。

课后，县教研员沈雪霞老师分别对早上的展示课、下午的模拟课堂及先听后上改进课进行了点评。一是对英语朗读提出了的四个步骤:模仿朗读、理解朗读、连贯朗读、流利朗读。二是英语对话课课堂上要提高学生的抬头率和参与率；提高学生的口语发音，口语表达，综合语言运用能力。并对模拟课堂细节方面进行了详细指导。

活动总结

此次活动中，各校教研组基于“五备三思、先听后上”的教研范式，展示校本教研的真实状态，受到与会者的高度肯定。县教研员王见芬老师表示，这是一次真实、扎实、朴实的教研活动。她提出了对我县校本研修的四点建议：问题是研讨的基点；行动是最美的语言；提效是永恒的主题；创新是最好的传承。各校要基于范式，勇于创新，让校本研修助力减负提质。

END

文字 | 陈贞羽李敏上官锦霞

图片 | 陈贞羽徐珍珍

编辑 | 王森央

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